县级教研员申报职称：听课指导量怎样记入业绩表

核心提示：县级教研机构的教研员不直接承担学科教学，申报职称时以听课指导、教研活动组织、命题与质量监测等专业工作计量业绩。听课指导量一般按学年统计节次，并附听课记录、评课意见与被指导教师确认材料。

教研员最尴尬的是没有自己的班，课表栏空着。评审看的是专业影响力，可影响力必须落到纸面：听了多少节、指导了谁、改进了什么。

政策依据

依据《广西壮族自治区中小学教师系列职称评审基本条件》（桂人社规〔2025〕2号）、《关于进一步做好我区职称工作的通知》（桂人社规〔2025〕9号）及自治区关于加强教研队伍建设的相关部署，教研员申报按中小学教师系列相应专业执行。

申报范围与条件

适用于县区教研室、教师发展中心、电教仪器站等机构中从事学科教研、教师培训、质量监测工作，拟申报中小学教师系列职称的在职人员。

办理流程怎么走？

• 按学年汇总下校听课记录，逐条注明学校、班级、执教教师与课型；
• 整理评课意见、改进建议与被指导教师回执，形成指导成效说明；
• 统计组织的教研活动场次、参训人数与命题任务，附通知与签到表；
• 由单位出具专业工作证明，随申报材料一并报送教育主管部门审核。

材料清单要备哪些？

材料含听课记录本、评课意见、指导对象名单与回执、教研活动通知及签到表、命题或质量监测任务书、单位专业工作证明、年度考核表，复印件加盖单位公章，数据须与记录本一致。

注意事项

听课节次不能只报总数，须能逐节回溯到记录本；指导成效避免写成主观评价，用教师获奖、课例改进、成绩变化等可核查结果说明；教研员申报学科应与本人原任教学科或现从事教研领域一致，跨领域申报须提供相应资历说明。

常见问题（FAQ）

• 教研员申报要不要提供自己的课堂实录？多数评委会要求提供示范课或专题讲座实录，用以佐证专业引领能力，具体以当年度评审通知的材料要求为准。
• 听课指导量有没有下限？自治区层面未统一规定下限，一般由市级评审部署文件按学段提出参考量，申报前应向市教研部门确认。
• 教研成果获奖算不算业绩？经教育行政部门或其直属机构组织的教研成果、教学成果奖，通常可作为业绩成果提交，须附获奖文件与证书。

官方咨询渠道

自治区教育厅教师工作处、各市教科所及县区教育局人事股可咨询；具体要求以当年度中小学教师系列职称评审通知为准。

延伸阅读：中小学教师申报条件、教学代表作制度解读、广西职称申报时间线。本文内容仅供参考，具体申报要求以官方最新发布文件为准